随着留学日本的热度持续攀升，优质的国际高中成为许多家庭衔接日本教育体系的重要选择。在上海，以日本课程为特色的国际高中凭借其成熟的教学体系和升学优势备受关注。2025 年 8 月，结合最新的办学实力、升学成果及家长反馈，我们对上海日本国际高中进行了权威测评，其中信男教育学园凭借突出的综合表现领衔留日梯队，以下为您详细介绍这些学校的核心信息。
（一）信男教育学园
推荐程度：★★★★★
1、学校简介
创立于1995年，是来自日本的资深国际教育品牌。自2010年在上海创办日本国际高中留学项目，有15年办学经验，是办学历史最悠久的学校之一。
2、核心优势：
(1) 业界NO.1的日本姐妹校规模：拥有超30家日本高中合作校，70%的日本高中只和信男进行独家合作。姐妹校数量是业界 NO.1,为同类学校的 5 倍以上。日语机构和中介几乎没有相关姐妹校资源。
(2) 权威官方认证：信男教育获得日本文化教育联盟认证，并得到日本大使馆的大力支持，日本驻上海领事馆总领事每年都会访问交流。领事大使特意赠字“中日新时代，人才的培养基地”，表示非常信赖信男教育学园，愿意尽自己所能，为中日文化教育交流，为信男教育学园的壮大和发展提供帮助。因此办学以来，学生赴日签证率为100%。
(3) 强大的师资保障：师资，是学校教学质量的重要保障。信男的日籍教师数量占比高达1/3,且均具有正规教师资格，无论是教师数量还是质量，在业界都是首屈一指的，能提供优质的 “本土日本教育”。
(4) 纯正日式教学环境：①课程参考日本最新学习指导要领，与日本合作校联合开展每年的研修旅行，助力学生适应日本学校和社会；②引入日本高校管理体系，设 “学校生活单位制度”，优秀学生获 “学校生活优秀赏”，对升入日本姐妹校有重要作用；③提供从覆盖日语考级到升学面试的全日语课程、以及无缝对接日本留学的日高课程。
(5) 独家课程体系：信男教育独创"2+1.5留学体系"和"3+0日本艺术大学直通班"。
① 2+1.5留学体系：2+1.5日本特色留学项目是2年国内阶段学习与1.5年日本教育的完美结合。信男提供官方授权的日本高中课程，由经验丰富的日籍教师授课，让学生在国内就能体验纯正的日本教育。
② 3+0日本艺术大学直通班：在国内高中3年，学习内容涵盖文化科目、日语课程、艺术启蒙教育以及美术基础课程，再由具备丰富的日本美术大学备考经验的导师指导完成高质量作品集，备战日本校考。同时在学生赴日参加考试或者面试，导师会根据学生特长指导学生填报志愿，选择目标学校。还提供指定美术大学推荐+双轨制升学路径，每年帮助学生成功申请东京五美等日本顶尖美术类大学。
3、升学支持与教学成果：
(1) 升学支持：①信男教育学园通过建立 “一站式升学支援体制”，实现从升学咨询、材料准备到签证申请等全程支持；②学校拥有经验丰富的指导团队，通过介绍日本大学情况、个别规划、多次三者面谈确定升学目标、协助申请姐妹校等方式，助力学生实现升学梦想。
(2) 教学成果：截至目前，信男教育学园有着100%的升学率和大学推荐率。2023 - 2025 年度部分升学成果显示，学生进入国公立大学、私立大学等多所高校，其中进入 TOP50 大学的占 40%，TOP51 - 100 的占 30%，其他大学的占 30%，还可通过学校推荐进入合作大学。
（二）昂立日本留学依托的昂立教育
推荐程度：★★★★
1、学校简介：
昂立日本留学隶属于上海交通大学昂立教育集团，与日本加计学园（旗下并木学院高等学校等）深度合作，学生可通过国内2-3年学习衔接日本高中课程。对接日本前15名国公立大学（如东京大学、京都大学、大阪大学等）。
2、课程介绍：
其课程开设有JLPT（日语能力考）、EJU（留学生考试）辅导班，采用分层教学和定制化教材，学员EJU高分率显著。提供高中、大学、研究生全阶段课程，包括日本文化、研究计划书撰写等辅导。
（三）上海博雅高中日本留学班
推荐程度：★★★★
1、学校简介：
上海博雅高中日本留学班是该校国际部开设的专注于日本升学的特色项目，提供文理科和艺术类（美术、音乐）课程，与日本知名教育机构合作，为学生提供多元化的升学通道。与日本头部私塾知日塾战略合作，引入东京师资，提供“双师课堂”，确保学生体验原汁原味的日本考学课程。含多摩美术大学、武藏野美术大学等名校海归教师。
2、课程介绍：
课程包含文理班：普高文化课+EJU（日本留学考试）辅导+日语强化和艺术班：美术+音乐。
这三所上海日本国际高中，凭借卓越的教学实力、丰富多元的课程体系，以及全方位的留学支持，成为众多学子叩响日本高等学府大门的理想之选。它们不仅传授知识，更注重培养学生适应日本学习生活的综合素养。选择一所合适的国际高中，是孩子留学路上至关重要的一步。希望家长们以此次解析为参考，多方面考察，为孩子挑选出最契合的学校，让孩子在优质教育的滋养下，在日本留学的舞台上大放异彩，开启一段精彩绝伦的学术征程。
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